孩子学中文的探讨

孩子最近快升2年级了,一直在纠结要不要报中文班。身边不少朋友一年级就报名了,不少朋友和我一样观望纠结中。很多报名了的家长反馈也普遍是认为:1,学不到太多中文,或者说进度很慢。2,看性价比还是很合算的,就当送childcare了。大家怎么看?
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魏崃Will - William Wei | Unico | Test Analyst | Melbourne

赞同来自: 路达 SilvaW 花生 Charles

***11/01/2017 增加内容***

前几天和朋友聊天,料到了她看到的的一个故事:一对夫妇,因为丈夫工作的原因,全家去日本工作。妈妈是不会日语的,起初孩子还小,在妈妈学习日语的过程中,她会给孩子用多语言读同一本内容的书,告诉孩子一件事,一个物,可以用多种方式(语言)表达。据说这个孩子在后面上学的路上,就表现出更强的解决问题的能力,不固守思维。这个故事觉得值得借鉴。

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如题主所知,我的娃,此时此刻还没有面临这样的问题,恐怕我下面说的,仅仅是理论而已。
 
先说一下我自己,从小因为家庭环境的原因,我是被强迫学习乒乓球的,然后我被给予相当高的厚望。母亲是当地体育圈里的人,好强,所以从第一天,我就被灌输了各种高大上的道理。现在回过头来看,孩子毕竟是孩子,无论对于大人的道理是多么伟光正,对于孩子的认知是很难理解的。之所以举这个例子,是想说明外在的影响对于一个行为是很小的。
 
同时听到了好友说的故事,为了让孩子在家说中文,爸妈说我们听不懂,孩子回的却是极为的巧妙:骗人,你们要真听不懂,怎么上班啊?我斗胆延伸下,在语言这方面,要是孩子有了质疑大人的理由,那在后面的教育上,又该如何让孩子信服呢?起始这就好比织毛衣,中间某一针织错了,后面织的再完美都无用。说来惭愧,我曾经就是一个会去挑战父亲权威的人,在父亲教导的某一个领域,我失去了崇拜感,在那一个方面,我就会做的和父亲的教诲完全相反。只有当我大了,可能才能意识到,当时父亲的观念和理由,可是讲真,对于一个孩子来说,真的是很难很难。
 
我现在假设的,是我是一个1-2年级的孩子,这个年纪我在想什么?幸运的是,即使我长得比较着急,但七八岁,并非遥远。一个没有压力,没有高大上的道德词汇,什么民族,祖国,历史,在我的脑海里统统没有概念。我说的话,只是一个我和外界交流的工具而已。饿了,我就会想表达吃饭,渴了我就会想表达喝水。父母和我不是一个年龄层次的人,并且父母和我永远隔着一层纱,一条我永远无法逾越的沟。那么此时,我最想接近的,是同龄的小伙伴。可惜,小伙伴们都是用英语的,老师也是用英语的,那我想表达我自己最好的方法就是说英语。小孩子是会懒的,作为一个比较懒惰的我,我是不想一个事情我要学会两种表达的。然后我还需要不停的思考那种表达的方式更适合我当下的环境。一旦推进中文使用的动力aka 父母的理由 破灭了的时候,我自然会倾向于我所想要的。俗语说小树得砍,小孩得管,为什么?因为不管,孩子的天性是自由的,是没有方向漫无目的的,是自我膨胀的,这时,会越来越倾向自我意愿。
 
那么我接受什么样的方法呢?我只接受套路,俗套的套路。威逼利诱,威逼是会有更强的逆反的,那试试利诱呢?我想要电脑,因为别的朋友都有。咦,为什么我电脑系统是中文的?我想要玩游戏,咦,为什么游戏的字幕也是中文的?闲暇我想看动画,小朋友说日本的动画片好看,为什么爸爸妈妈给我找的动画是有中文配音的?潜移默化的种下一颗种子,告诉孩子,中文是不可或缺的,个人认为这会是一个拥有更少成本的方法。还有,可以根据孩子的性格爱好,使用一些中文书来提高孩子的兴趣,也是一个很好的方式。亦或者引导者孩子写写书法,在学校某文化节上,展示下。让小伙伴羡慕的虚荣心,也是让一个人保持一个行为很好的方式。同时,试着了解下孩子是不是在学校里感觉英文不好会被孤立?所以才选择单一语言?
 
说到底,我们家长很难把我们对于中文的感情传递给下一代。也很难把我们对中文的理解和知识传到下一代。就好像说富不过三一样,母语这个东西在异国上也会是这样,很难保证到三代以上。我觉得,这个语言,更多的需要当作一个爱好去鼓励孩子,而不是当作一个必需品去强制孩子。否则,当他/她和自己的兄弟姐妹,朋友说话的时候,绝对绝对不会用中文,一点都不可能,更别提去试着书写,理解我们的文字了。
 
以上方法仅供参考,我没有怎么读过育儿经,只是套用了我自己的感受,外加看着自己儿子的一些行为有感。有啥问题,还得看官您自个儿拿主意,不是吗?

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